BÖLÜM 2: BÖLMEDE KALANI İHMAL ETME
Aynı çokluğun diğer yöntemlerde nasıl paylaştırıldığını görmek için tıklayın.
Bütünü parçalara ayırmanın mümkün olmadığı durumlarda uyguladığımız yöntemlerinden biri kalanı ihmal etmektir.
İhmal etme yöntemini kullandığımızda,
çokluğun mümkün olan en büyük miktarını
dağıtırız. Bölme sonucunda elde ettiğimiz kalanı dağıtmayız, yokmuş gibi düşünürüz.
İhmal etme yönteminin uygulandığı problemlerde, genellikle, her grupta
kaç öğrenci, araba vs. olması gerektiği verilir ve en fazla kaç grup oluşturulabileceği sorulur.
Öğrenci sayısı 33 olan bir sınıftan 5’er kişilik kaç basketbol takımı oluşturulabilir?
33'ü 5'e bölelim.
Yukarıdaki bölme işlemine göre, bu sınıftan 5 kişilik 6 takım kurulabilir. Kalan 3 kişiden bir takım oluşturulamayacağı için bu kişiler ihmal edilir.
Bir tahıl deposundaki 710 kg pirinç 3’er kg’lık paketler haline getirilip satılacaktır. Bu pirinçle toplam kaç paket doldurulabilir?
710'u 3'e bölelim.
Yukarıdaki işleme göre, toplam 236 paket doldurulabilir. Geriye kalan 2 kg pirinç ise paketlenmeden kalmalı veya ihmal edilmelidir.
Aşağıdaki çoklukları ihmal etme yöntemini uygulayarak gruplara ayırın. Her gruba kaç bütün düştüğünü hesaplayın.
| Çokluk | Grup Sayısı | Bir Gruptaki Bütün Sayısı |
| 25 | 3 | |
| 21 | 5 | |
| 48 | 4 | |
| 27 | 2 | |
| 150 | 9 |
