ÇIKMIŞ SORULAR: VERİ ANALİZİ İLE İLGİLİ ÇIKMIŞ LGS SORULARI-1

ÇIKMIŞ SORU SAYISI
	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2020-2021	2021-2022	2022-2023	2023-2024
Soru Sayısı	0	1	3	2	1	2	1

ÇIKMIŞ SORU SAYISI
	Soru Sayısı
2017-2018	0
2018-2019	1
2019-2020	3
2020-2021	2
2021-2022	1
2022-2023	2
2023-2024	1

Aşağıda, LGS'de veri analiziyle ilgili çıkan soruları ve bu soruların çözümlerini bulabilirsiniz. Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü internet sitesinden alıntılanan bu sorular, her sayfada en fazla 5 soru olacak şekilde kronolojik sıralamaya göre yazılmıştır. Diğer soruları görebilmek için sonraki sayfaya geçebilirsiniz.

2018-2019 LGS

Soru 1: (2018-2019 LGS Sorusu)

Bir televizyon kanalında 24 saat boyunca yayımlanacak programların sürelerine göre dağılımı ve yayın sırası aşağıdaki daire grafiğinde gösterilmiştir. Bu daire grafiğine uygun 24 saatlik yayın akışını gösteren aşağıdaki gibi bir tablo oluşturulacaktır.

Grafik: Yayımlanacak Programların Sürelere Göre Dağılımı

Tablo: 24 Saatlik Yayın Akışı

Sıra	Program Adı	Yayın Saati
1	El Emeği Göz Nuru	08.00 - …
2	Başarının Sırrı	… - …
3	Anadolu’da Lezzet Durakları	… - …
4	Piramitlerin Gizemi	… - …
5	Çanakkale Destanı	… - …
6	Ata Sporlarımız	… - …
7	Doğanın Gücü	… - …
8	Dünya Atletizm Şampiyonası	… - …
9	Bilgisayar Dünyası	… - …
10	Notaların Dili	… - …

Verilenlere göre “Ata Sporlarımız” adlı programın yayın saati aşağıdakilerden hangisidir?

A) 19:00 - 20:00

B) 01:00 - 02:00

C) 20:00 - 21:00

D) 02:00 - 03:00

Çözüm:

24 saatlik zaman dilimi 360° ile ifade edildiğine göre bu dairedeki her 360° ÷ 24 = 15°'lik açı, bir saatlik bir dilimi göstermektedir.

"Ata Sporlarımız"dan önce başlayan 5 program, daire grafiğinde 30 + 15 + 45 + 15 + 60 = 165° ile gösterilmektedir. Buna göre, saat 8:00'dan "Ata Sporlarımız" programı başlayana kadar geçen süre 165 ÷ 15 = 11 saattir. 8:00'a 11 saat eklendiğinde 19:00 elde edilir. Bahsedilen program, daire grafiğinde 15° ile gösterildiği için program süresi 15 ÷ 15 = 1 saattir. Buna göre, "Ata Sporlarımız" programının yayın saati 19:00 ile 20:00 arasındadır.

CEVAP: A

2019-2020 LGS

Soru 2: (2019-2020 LGS Sorusu)

Ayşe’nin bir yılda okuduğu kitapların türlerine göre dağılımı aşağıdaki daire grafiği ile gösterilmiştir.

Grafik: Ayşe’nin Okuduğu Kitapların Türlerinin Dağılımı

Kareli zeminde verilen sütun grafiklerinden hangisi yukarıdaki daire grafiğine uygun oluşturulmuştur?

LGS hikaye-şiir daire grafiği sorusu a seçeneği

LGS hikaye-şiir daire grafiği sorusu b seçeneği

LGS hikaye-şiir daire grafiği sorusu c seçeneği

LGS hikaye-şiir daire grafiği sorusu d seçeneği

Çözüm:

Daire grafiğinin,

90⁰'lik kısmını şiir kitapları,
120⁰'lik kısmını romanlar ve
360⁰ – (90⁰ + 120⁰) = 150⁰'lik kısmını hikaye kitapları

oluşturmaktadır. Kitap türlerinin sayıları, daire grafiğindeki dilimlerin açılarıyla doğru orantılıdır. Her 30⁰'lik kısma 1 birim dediğimizde

Şiir kitaplarının sayısı 90⁰ ÷ 30⁰ = 3 birim,
Hikaye kitaplarının sayısı 150⁰ ÷ 30⁰ = 5 birim ve
Romanların sayısı 120⁰ ÷ 30⁰ = 4 birim

olur. Bu sayıları kareli zeminde A seçeneğindeki grafikle gösterebiliriz.

CEVAP: A

Soru 3: (2019-2020 LGS Sorusu)

Bir lokantada hazırlanan yemek çeşitleri ve porsiyon sayıları sütun grafiği ile bu yemekler için kullanılan toplam 60 g tuzun yemek çeşitlerine göre dağılımı daire grafiği ile aşağıda gösterilmiştir. Bir çeşit yemeğin her porsiyonunda eşit miktarda tuz bulunmaktadır.

Bu lokantada üç farklı yemekten birer porsiyon yiyen bir müşteri toplam 5 g tuz tüketmiştir

Buna göre bu müşterinin yediği yemekler aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çorba – Pilav – Musakka

B) Pilav – Musakka – Köfte

C) Çorba – Musakka – Makarna

D) Pilav – Taze Fasulye – Köfte

Çözüm:

Daire grafiğinde 60 gram tuz 360⁰ ile gösterildiği için bu grafikteki her 360⁰ ÷ 60 = 6⁰'lik merkez açı, 1 gram tuza karşılık gelmektedir. Buna göre, bir yemek çeşidindeki toplam tuz miktarı, bu yemeği gösteren merkez açının 6'da 1'i kadardır.

Köfte : 90 ÷ 6 = 15 gram
Çorba : 72 ÷ 6 = 12 gram
Pilav : 48 ÷ 6 = 8 gram
Musakka : 60 ÷ 6 = 10 gram
Makarna : 36 ÷ 6 = 6 gram
Taze Fasulye : 54 ÷ 6 = 9 gram

Bir yemek çeşidindeki toplam tuz miktarı porsiyon sayısına bölünerek bu yemek çeşidinin bir porsiyonundaki tuz miktarı bulunabilir.

Köfte : 15 ÷ 10 = 1,5 gram
Çorba : 12 ÷ 10 = 1,2 gram
Pilav : 8 ÷ 4 = 2 gram
Musakka : 10 ÷ 4 = 2,5 gram
Makarna : 6 ÷ 5 = 1,2 gram
Taze Fasulye : 9 ÷ 6 = 1,5 gram

Toplamları 5 g olan farklı yemekler pilav, taze fasulye ve köftedir.

2 + 1,5 + 1,5 = 5 g

CEVAP: D

Soru 4: (2019-2020 LGS Sorusu)

Bir okulun Ordu iline düzenleyeceği gezide ziyaret edilecek yerlerle ilgili yapılan anket çalışmasında her bir öğrenci ziyaret edilebilecek yerlerle ilgili yalnız bir tercihte bulunmuştur. Bu anketin sonuçları sütun grafiği ile ankete katılan kız ve erkek öğrencilerin sayılarının dağılımı daire grafiği ile aşağıda gösterilmiştir.

Ankete katılan kız ve erkek öğrencilerin sayılarının ziyaret etmek istedikleri yere göre dağılımları aşağıdaki daire grafiklerinde gösterilmiştir.

Yukarıda verilenlere göre Boztepe’yi ziyaret etmek isteyen erkek öğrencilerin sayısı kaçtır?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

Çözüm:

Sütun grafiğinde verilen bilgilere göre ankete katılan öğrenci sayısı 30 + 15 + 10 + 5 = 60'tır.

Daire grafiğindeki dilimlere göre 60 öğrencinin ...'i kızdır. Ayrıca

Yason'a gitmek isteyen kızların sayısı ...,
Ulugöl'e gitmek isteyen kızların sayısı ... ve
Kaya Mezarları'na gitmek isteyen kızların sayısı ...'tür.

Buna göre, Boztepe'yi ziyaret etmek isteyen kız öğrenci sayısı 25 – (12 + 9 + 3) = 1'dir. Boztepe'ye toplam 5 öğrenci gitmek istediği için bu öğrencilerden 5 – 1 = 4'ü erkektir.

CEVAP: D

2020-2021 LGS

Soru 5: (2020-2021 LGS Sorusu)

Yukarıda oturma planı verilen stadyumda oynanacak bir maç için satışa çıkarılan biletlerin %80'i satılmıştır. Biletlerin bloklara göre ücretlerini gösteren tablo ve satılmayan biletlerin sayısının bloklara göre dağılımını gösteren daire grafiği aşağıda verilmiştir.

Satılmayan biletlerin toplam ücreti 15 000 TL olduğuna göre bu maç için satışa çıkarılan bilet sayısı kaçtır?

A) 5000

B) 6000

C) 7200

D) 8400

Çözüm:

Satılmayan tüm biletlerin sayısına x dersek, daire grafiğini kullanarak farklı bloklardaki satılmayan bilet sayılarını x cinsinden aşağıdaki gibi bulabiliriz.